Il tuo percorso verso la specializzazione sul sostegno

Tre percorsi distinti in base all’esperienza maturata e al titolo posseduto

I percorsi di specializzazione sul sostegno previsti dal decreto-legge n. 71/2024 si rivolgono ai docenti che hanno maturato una significativa esperienza su posto di sostegno e a coloro che hanno conseguito all’estero un titolo relativo alla didattica inclusiva. La durata e l’organizzazione della formazione cambiano in base al profilo del candidato:

• Percorso da 40 CFU: rivolto ai docenti che hanno maturato almeno tre annualità di servizio su posto di sostegno nel medesimo grado di istruzione, nel periodo e secondo le condizioni stabilite dal bando vigente.
• Percorso da 48 CFU, con 12 CFU di tirocinio: destinato a chi ha conseguito all’estero un titolo di specializzazione sul sostegno e, alla data di presentazione della domanda, non ha maturato almeno un anno scolastico di servizio in Italia su posto di sostegno nello specifico grado di interesse.
• Percorso da 36 CFU, senza tirocinio: riservato a chi possiede un titolo di specializzazione sul sostegno conseguito all’estero e ha maturato almeno un anno scolastico di servizio in Italia su posto di sostegno nel grado per il quale intende conseguire la specializzazione.

Ogni percorso approfondisce gli aspetti pedagogici, didattici e metodologici legati all’inclusione degli alunni con disabilità, valorizzando le competenze già acquisite e preparando i docenti a rispondere in modo consapevole ai diversi bisogni educativi.

36 CFU40 CFU48 CFU

Specializzazione 36 CFU

Il Percorso di specializzazione sul sostegno da 36 CFU si rivolge ai possessori di un titolo estero che abbiano svolto almeno un anno scolastico di servizio su posto di sostegno in Italia, nel grado di istruzione prescelto. In considerazione dell’esperienza già maturata, il programma non prevede ulteriori CFU di tirocinio e si concentra sullo sviluppo delle competenze pedagogiche, didattiche e professionali necessarie per sostenere l’apprendimento e la partecipazione degli alunni con disabilità.